一心一意搞教学，千方百计抓质量—青岛绿泽学校教学管理

  我校在教学方面围绕“质量提升”的主题，不断创新教学常规管理，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，从教学常规的各个环节着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，形成了常规化，差异化、细则化管理模式。简单来说就是常规管理、教研活动，分层教学。

1、教学常规的制定与课程标准的学习。

  学期有学期计划，月有月计划，周有周计划。教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于第一周上交教务处。不仅制定计划，更指导落实计划，在周末，月末，学期结束都要检查计划的落实情况。

2、突出课改抓备课，求“认真”，强化“实”。

1.备课规范。要求教师坚持做到“七备”，备教学目标、备教学重难点、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备学生、备板书设计。注重预设与生成的关系，注重作业的设计，有梯度，关注全体学生的发展。

2.强化集体备课。全面落实集体备课制度，做到“六固定”：即有固定的集体备课时间、课时、地点、中心发言人、组内公开课授课人和集体备课记录人。集体备课必须重质量，重实效，不流于形式，周密安排好每次集体备课活动，使组内每位教师发扬团队精神、集思广益、互帮互学、取长补短、共同进步。

3、突出落实抓课堂，求“高效”，讲究“严”。

1.确立高效意识。我们追求的是有效课堂教学，教师必须建立正确的高效课堂质量观，精选教学内容，合理开发课程资源，为学生提供最有价值的学习材料，教学重难点要精讲，教学语言要精炼。教学任务要当堂完成，最大限度地用好有限的教学时间，做到堂堂清、课课清。

2.加强课堂监控。我校采取巡课督查、随堂听课等措施对教师上课及学生状态及时给予评课反馈，指导教师改进课堂教学行为，对上课注意力不集中的、不认真听课的学生，任课老师及时与学生进行谈话，查明原因，提出整改措施。坚持好课多磨的坚定信念，针对个别薄弱教师，重点实施“打磨”，培养善于吸引学生的亲和力，引领课堂的驾驭力，钻研教材的理解力的老师。

4、突出精练抓作业，求“细致”，控制“度”。

1．加强作业规范。在形式上，突出学科特点，实行课内作业与课外作业相结合，分层要求与全面布置相结合。在内容上，减少死记硬背内容，避免简单机械重复性作业，严禁惩罚性作业，突出运用所学知识，研究、分析、解决问题能力的训练。在作业量上，精选内容，分量适中，难易适度，数量达到规定要求，不搞作业突击，提倡当堂作业当堂完成，严格控制课外作业量，减轻学生课业负担。

2．精心批改作业和检测。针对不同内容和不同学生实际，我校采取面批与背批、全面批改与分类抽查批改等多种形式，做到批改及时、认真，提高作业的实效性。作业批语要求具有激励性，“表扬尽量当众，批评尽量个别”。实行周清月结，每周都有周清考试，每月有月考，考试之后会有质量分析。

3．加强课后辅导。实施“全员育人、包教包培”活动，不仅在学习上，课后包培教师更多的是对学生心理上，生活上的全方位，多方面的辅导。

5、坚持严格的常规检查制度

       我校重视常规化管理，强调教学资源的适度共享，教务处坚持 “一月一重点”检查制度，对教师备课，听课，导学案，作业批改等情况及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实，并做到有检查、有记载，有反馈等，并记入教师绩效考评。

一心一意搞教学，千方百计抓质量—青岛绿泽学校教学管理

我校在教学方面围绕“质量提升”的主题，不断创新教学常规管理，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，从教学常规的各个环节着手，把“小事做细，细事做精”，向管理的规范化、精细化要效率，形成了常规化，差异化、细则化管理模式。简单来说就是常规管理、教研活动，分层教学。

一、务实教研活动，突出校本培训

1.“请进走出”活动，为校本培训指引方向。

        为了拓宽教师的视野，搭建交流的平台，我们着力做好“请进走出”的活动。一方面主动向上级教研部门要求，争取外出培训的机会，另一方面留意各种教研信息，积极参加各地举办的研讨活动。在走出的同时，我们还邀请了一些有知名度的教授来校作讲座，使更多的教师有机会直接和名家对话，以此促进我校教师的思考，引领他们努力的方向。

2.积极开展“六课”活动。

   每周都有公开课，每学年都定期举办示范课、骨干教师的优质课、年轻教师的研讨课、中青年教师的竞赛课、各教研组推荐的精品课、外出学习回来的汇报课等教学观摩与研究活动。每次活动都有活动方案，有明确的目标与要求，如讲课教师要写逐字稿，教学后记；听课教师要写交流意见，撰写听课反思；要求同年级同学科教师进行同课异构。无论是后记还是反思都要求教师对教学方式、教学特色和学生的学习状态、学习方式、学习成效等情况作客观的评价，在赏析经验或剖析教训时，不求面面俱到，只求突破一点，使参与者在“教”中积累，在“评”中提高。

二、注重学生个性差异，有效实施分层教学

        由于学生学习基础的差异，个人习惯均不相同，性格差异也较显著，因此在成果展现时也会出现明显的差异。我校在教学中研究制定了“关注学生个体差异，实施分层教学，努力打造高效化学课堂”的计划。

1.研究学情，科学地对学生进行分层。

从各方面了解每一个学生的学习成绩、学习兴趣、学习态度、学习能力等。经过一段时间的教学，对每一个学生的个性特点、课堂表现等进行综合评估，将学生分成成绩优秀层（A层）、成绩中等层（B层）和学困层（C 层），并激励学生制定自己的近期目标与长远目标。

2.分层备课，分层设计教学目标。

        对学生进行分组后，教师在备课时便应根据学生的实际情况进行分层备课，在备课的过程中，对A、B、C组的同学分别提出不同的要求，根据教学课程标准的要求、教材的知识结构和学生的认识能力，将知识、能力和思想方法融为一体，合理地制定各层次学生的教学目标，并将层次目标贯穿于教学的各个环节。目标的制定不能过高也不能过低，要让学生跳一跳就能摘到“桃子”，能够刺激学生的成功欲望。

3.分层授课，落不同层次的目标。

   进行分层教学中极为重要的一个环节便是对学生实行分层授课。在课堂教学中，一方面强化目标意识，另一方面课堂既有面向全体学生的环节，主攻基本目标，又有兼顾优秀生、后进生的环节，分解层次目标。即使是在共性指导阶段也要把握课堂提问的层次，让各类学生都学有所得。

4.分层作业，进行有效的反馈。

   为了在教学里做到“上不封顶，下要保底”，我们要求学生作业要分层布置。作业的数量和难度设置应该考虑学生的心理承受能力和知识掌握的实际水平，对C层学生一般布置基础部分的作业，可以要求一题一解，就题论题。对作业题中出现的一些提高题和一些富有思考性的习题，可让B层学生做。对优生可以安排一些较难的作业（综合性），要求一题多解，沟通知识的横向联系，培养思维灵活性和创造性。

青岛绿泽职业学校

校园开放日活动圆满结束

陌上春已绿，此间花正开。虽濛濛细雨掺杂着丝丝凉意，但当青岛绿泽职业学校遇到校园开放日，却是处处热闹非凡。4月4日，青岛绿泽职业学校校园开放日如期而至，全校师生神采奕奕来迎接今日的盛会。

  第一站 集合

上午九时，学校门口一片繁华热闹的景象。家长们陆续进入校园进行登记，领取学校伴手礼后进入教学楼。

第二站 列队欢迎

第三站 集会讲解 

教学副校长陈世友阐述了学校目前的教学情况，分别对高一、高二、高三三个级部的教学管理进行了讲解，向各位家长说明了教学中优异的成绩和成果，让家长们进一步了解到了学生在校的学习状况。

学生管理副校长张全金就学生管理汇报工作，分别对学生的日常管理、学习活动等方面进行了讲解，力争提高学生们的德智体美劳全方面发展。

后勤管理常务副校长冯超汇报后勤管理工作，对学校的硬件设施进行了介绍，对教学设施、餐厅、宿舍等进行了讲解，让家长详细了解到学生的学习、生活环境，放心把孩子交给学校。

   学生徐浩峰的家长进行了讲话，他从自己孩子的成绩进行了分析，并对学校的教学和管理给予高度的评价，最后感谢了青岛绿泽职业学校对孩子的教育和栽培，他说道：“我说一下我的亲身感受，每次我来校送孩子上学时，班主任都会亲自站在学校门口迎接班里的每一个学生，学校的老师们也会在校门口指挥交通，保证每一个孩子的安全。就是这么一件事就让我看到了咱们绿泽学校强烈的责任心，让我放心把孩子交给咱们绿泽。”赢得了家长们赞同的掌声。

  党委书记李培磊做了最后的讲话，李书记首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，对家长和学生们选择并相信青岛绿泽职业学校表示感谢，李书记还对学校今后的发展做出了展望，让各位家长看到了学校光明的发展前景，也让家长可以放心把孩子交给学校。

李培磊书记的讲话深入浅出，从各个方面向家长们汇报了学生在校的生活状况、学习情况，赢得了家长们热烈的掌声和不断的称赞。

  第四站 参加本班家长会

集会后各位家长分别进入自己孩子的班级，由本班班主任主持召开家长会。各位班主任从学生在校的衣食住行各个方面详细地展开，并对优秀学生提出表扬、对进步学生提出夸奖，对每个学生的成长变化都做精准的分析和讲解，赢得了家长们欣慰的夸赞和放心的笑容。

第五站 餐厅就餐

中午时分，家长们在班主任的带领下进入食堂，和孩子们一起品尝学校的午餐。享用午餐后家长们不停地竖大拇指，夸赞午餐的美味，还有同学妈妈笑说：“这比我做的都好吃！我都想来咱们学校上学了！”大家轰然大笑。

  通过今天的校园开放日活动，让家长们更加深入了解孩子们的校园生活，进一步促进了家校合作，提升了家校共育成效。孩子们的成长离不开家校的共同呵护，让我们共同努力，同心同行，为孩子们的成长保驾护航！

以梦为马 高考必胜

                                             —青岛绿泽职业学校 2023年决战高考誓师大会

  为了进一步激发高三师生迎战高考、决胜高考的斗志，形成浓厚的备考氛围，树立高考必胜的信心。2023年4月6日，青岛绿泽职业学校高三段全体教师在教学楼会议室举行了“以梦为马 不负韶华——2023年决战高考誓师大会”。学校党支副部书记张红军、副校长冯超、陈世友、王丹，高三全体教师、高一二、级部领导参加了大会，会议由高三年级主任吴莎主持。

奏唱国歌，强国有我

      伴随着庄严的国歌声，在全体高三师生的目光注视中，五星红旗冉冉升起，拉开了成人礼第一篇章的庄严序幕。雄壮的国歌，激励着我们身为中国公民的责任感和自豪感。

学校领导致辞

酬壮志，以无悔践行誓言

  少年引回风，振翅击长空。高三一班许蕾同学，作为学生代表，向同学们发出号召：奋斗铸就希望，拼搏实现梦想，乾坤未定，你我皆是黑马。豪言壮志，掷地有声!

教师代表发言

老师一句句谆谆教诲，将使同学的拼搏更加坚定，一声声鞭策激励，将使同学的奋斗更加执着。教师代表张明明句句叮咛，片片师爱，提振士气，鼓舞人心。

教师宣誓

  甘将心血化时雨，润出桃花一片红。紧握的拳头，是为青春摇旗；铿锵的誓言，是为梦想呐喊！每一位高三教师都忠于职守，甘于奉献，时刻陪伴在同学们左右！

学生代表发言

少年引回风，振翅击长空。高三一班许蕾同学，作为学生代表，向同学们发出号召：奋斗铸就希望，拼搏实现梦想，乾坤未定，你我皆是黑马。豪言壮志，掷地有声!

考子宣誓

接着，是学生宣誓。学子们壮志豪言，掷地有声，誓将奋勇拼搏，梦圆高考。

书记重要讲话

我校党支部副书记张红军做了总结，他强调学校一切工作会围绕高三展开，一定会做好高三师生的后勤保障工作。他勉励全体高三教师：“一个字‘干’，两个字‘实干’，七个字‘撸起袖子加油干’，落实本次大会精神，拼搏一月，取得佳绩。”

书写高考目标

最后2023届的学子们在《相信自己》的歌声中书写自己的高考目标，释放蓬勃力量，展现自信与斗志；在祝福中收获满满感动，在努力和拼搏中，大展鸿鹄之志，迎接五月挑战。

结语

此时此刻，日垂悬，帆正紧，心无羁。临高考，有何惧？看我绿泽学子奋力拼搏志，愿2023届的绿泽学子们，不负往昔，得偿所愿；从容镇定，高考成功！加油！

2023年全国职业技能考试

——青岛绿泽职业学校考点

   为了贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的精神，2023年5月15—17日，在青岛绿泽职业学校举行2023年全国职业技能考试。

   5月16日上午，2023年全国职业技能考试在莱西市教育局的统一部署下，由莱西市教体局王主任、考试中心于主任及专业巡考组监督组织，学校教务处办公室组织各专业学生全面开考。本次学生技能考试涉及到该校计算机、康复技术、电子商务、旅游服务与管理、工艺美术、休闲体育服务与管理、影像与影视技术、幼儿保育、社会文化艺术等9个专业的理论和实操技能，考试对象2021级学生。

   16日日早上八点半点，同学着装整齐、精神饱满，自信满满地集合在球场上候考。政教处处长于大朋对本次考试做了考前讲话。他希望我们同学积极应对考试，以最佳的状态展示中职生的技能水平。

 △学生们整装待发备考

   经过前期组织培训，制定流程等相关准备工作，本次考试采取理论知识考核与实际操作相结合的方式进行，理论知识测试侧重于对考生理论常识水平的评价考核，实践操作考试则由具有国家职业技能资质的考评老师监督指导，对考生在规定时间内完成的技能实操进行全方位考核。在考试过程中，同学们沉着冷静，认真面对考试。

△莱西教体局王主任、考试中心于主任和陈世友副校长察看考试现场

   本次考试工作得到了学校的重视与大力支持，考试期间，学校校副校长王永春、陈世友和教务处主任门海港到场视察，巡查学生考试情况。要求严格遵守相关规定，认真遵循考试程序，集中全校优势力量，确保此次认定工作的安全、有序开展。

△王永春副校长和教体局王主任察看考试现场

 在考试过程中，考生非常珍惜此次技能考试机会，严格遵守考试纪律，按照操作流程，认真严谨的进行操作，希望通过考试提升专业技能，增强自身就业竞争力。监考人员认真把关，考评人员规范执评，督导人员严格监督考试进行，全程视频监控，大家各司其职，确保此次考试公平公正的开展。

△考试现场

   此次技能考试，有效测试学生对专业技能的掌握程度，增强学生的实际操作能力，充分体现了青岛绿泽职业学校各专业莘莘学子勤学苦练、吃苦耐劳、开拓创新、精益求精的精神！经过考试，学校将继续坚持加强专业教学建设，深化课程教学改革，强化实践教学环节，增强学生岗位实操能力，不断为社会培养德智体美劳全面发展的技术技能型人才。

青岛绿泽职业学校举办师德师风教师演讲比赛

为进一步提升我校师德师风建设水平，弘扬崇高的师德风范，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，5月31日，青岛绿泽职业学校开展“守师德初心，绽教师之美”为主题的师德师风演讲比赛。

英语部《爱与责任铸师魂》

她说：“作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。”她说：“树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。”她说：“教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。”

她们说：“一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。”

李元莉《后勤工作与师德师风》

她说：“学校后勤工作繁杂琐碎，其出发点和归宿点都必须落脚到为教学服务这个中心点上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展，这就是后勤和教学之间的关系，只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好的处理好后勤部门工作的轻重缓急；增强自身素养，做到一切为了学生，为了学生的一切。

学校后勤的作用是非常重要的。我们应该时刻保持职业道德高尚，充满责任感和使命感，以优秀的师德师风，为学校和广大师生服务。”

逄文静《爱心铸师德》

她说：“我时刻提醒自己，我每天所面对的是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托;爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌;爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑;爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 ”

丁曼丽《用爱书写师魂》

她说：“师德是阳光，驱散愚昧的黑暗；师德是清泉，滋润荒芜的心田；师德是爱，是责任。鲁迅曾说过：“教育是根植于爱的。”第一次登上讲台的我激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得自己来到这个地方，我选择的，不仅是一份职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。 ”

张芹《爱心铸师魂青春无怨悔》

她说：“每天清晨，我踏着轻快的脚步来到校园里，看着一张张纯净的笑脸，我觉得世界是如此的美好，他们教会我以真心去面对所有人，教会我真心的爱身边的每一个人。不管自己开心与否，我都会将微笑带给她们；不管什么时候，我都尽力本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱延续在我的教学生涯中。 ”

数学部《爱与责任铸师魂》

她们说：“师者，如泽如炬，虽微致远。现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们也应该学会改变。身为老师，并不应站在云端，洋洋得意，而应该学会“放下架子”，构建与孩子平等交流的平台。少一些成人的标准，多一些与孩子的沟通。 ”

周晓璇《播撒爱的阳光》

她说：“冰心说:“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，是一个灵魂照亮了另一个灵魂。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。 ”

戴雅婷《不忘初心，坚守爱与责任》

她说：“教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。记得我收到教师通过信息的那一天，阳光明媚，我告诉爸妈，我要做一个我喜欢的那种老师，要温柔，要细语，要沉着，要宽容。要和学生一起学习，用陪伴来影响他们，而不是用棍棒来逼迫他们。我带着一切对青春的遗憾和美好的期待站上讲台，然而，开学不到两周，我就买了一把极其结实的戒尺，选了最深邃的黑色，以此来标榜我的严肃。 ”

李津卓《怎样做一名学生最喜欢的老师？》

她说：“首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力；其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生；再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是位心理学专家，及时了解学生的心态；最后，教育是一种润物无声的渐染。 ”

贾鑫《爱是教育的灵魂》

她说：“爱“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道，或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 ”

孙清政《以爱为底色，做有温度的教师》

他说：“莎士比亚曾经说过:“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度。 ”

臧彦君《爱心与责任》

她说：“教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。”

赵丰叶《一条我无法拒绝的成长之路》

她说：“我不断的反思我的教学，不断的寻找新的方向。过程里不断的提高自己，不断地对教学有新的认识;同时我还积累经验，多听课、会听课，听优秀教师对教材独到的领悟、听优秀教师某个精彩环节的设计、学优秀教师对工作的执著与敬业。所以每次听课都是一种鞭策，一次学习。 ”

薛丹《以德立道，以爱琢玉》

她说：“教师是一个良心活儿。教师行业是需要以爱铺路的。我们教育的学生目前正处于在心理上脱离父母的心理断乳期,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。他们都是价值不菲的石头，能不能成长为对社会有功，对国家有助的一块美玉，是需要我们细细雕琢的。而有一颗善良，充满温暖爱意的心，更是人之德行的重要考量。善意的德行会被模仿，进而改造他们自身，以到达立德树人的目的，再运用于社会，回报他人。而这，便是每一位心中有碑石的教师做到的教育成绩。”

   老师们结合自身实际，以鲜活的事例、真挚的感情、生动的语言，阐述了自己在工作中的所做、所思与所感。她们真心付出、用爱呵护每一位学生，辛勤耕耘、无私奉献，同时也收获着每一份感动与幸福。如果说教育是一场修行，那么我们愿意将这场修行进行到底，守住初心，不忘使命。

本次比赛进一步加强了我校教师教书育人的责任感、使命感、荣誉感，规范了职业行为，激发了教师对工作的热情，形成有朝气、融洽的教师团队精神风貌。接下来，我们将继续用实际行动践行师德规范，树立良好的教师形象。

青岛绿泽职业学校

——师德师风建设、文明安全月活动表彰大会

  历时1个月的师德师风建设、文明安全月活动已接近尾声。6月1日，青岛绿泽职业学校举办了“师德师风建设、文明安全月活动表彰大会”。出席此次大会的有党书记李培磊、执行校长王永春、副书记张洪军、副校长陈世友、校长助理门瑞峰。

老师和同学们整齐地坐着，等待颁奖。

首先颁发的奖项是先进单位，经管学部代表、教务处代表、督导处代表上台领奖。

其次颁发的奖项是育人标兵。周逸飞、吴莎、袁秀云、张哲、吕盈玉等人上台领奖。

  接下来，颁发的是师德师风演讲比赛的一、二、三等奖。

随后，颁发了文明标兵、学习标兵等奖项。

通过此次活动，提升了老师的师德师风建设意识和学生的文明安全意识，也对今后的工作提出了新的更高的要求，具有重要的指导意义。接下来，老师们和同学们会以更积极向上的心态落实师德师风、文明安全精神！

青岛绿泽职业学校

——期末冲刺大会

光阴易逝，转眼间一学期又过了大半，青岛绿泽职业学校也即将迎来这学期的期末考试。这是同学们在轻松愉快的暑假到来之前必须接受学习上的一次重要检验。再过一个月，同学们在追求知识的道路上又将渡过一个学期，在此，青岛绿泽职业学校发起了期末考前复习动员大会。

出席本次大会的领导有：执行校长王永春、副校长陈世友、教务处副主任门海港。

大会第一项，陈世友校长宣读了期末考试冲刺方案，并鼓励同学们说：人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。请同学们拿出智慧，拿出勇气，用你们那永不服输的心，向着生命中的第一座山峰攀登。请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战即将到来的期末考试。

  大会第二项，王永春校长进行了考前动员。王校长鼓励同学们说凡事只要认真做，一切都不是困难。对于勤奋的人来说百日犹短，对于慵懒的人来说一刻也长，请同学们牢记：“宁吃百日苦，不留终生憾”，希望同学们能在这三十几天的时间里勤奋女里，用自己的实力，证明自己的存在。

  大会第三项，优秀教师臧彦君老师发言。

臧老师说：比拼就是态度。我们要比一比，拼一拼。和谁比？和同班同学比，和同校同学比，和全市同学比；要和自己比，和过去比。比什么？比谁进步，比谁勤奋，比谁刻苦；比谁早，比谁快，比谁硬；比谁少说话，比谁坐的牢，比谁听得进；比谁现在能扎扎实实复习、踏踏实实学习，比谁希望能快快乐乐过假，轻轻松松休假。怎么比？要不比阔气比志气，要不比基础比进步，要不比聪明比勤奋。一句话：一定要比，和自己比，和别人比，和过去比。

大会第四项，优秀班主任王杰老师发言；

王杰老师鼓励学生说：梅花香自苦寒来，一份耕耘，一分收获。只要付出辛勤的汗水，一定能收获到丰富的回报。“侠路相逢勇者胜”古代剑客在与对手狭路相逢时，无论对手多么强大，也会鼓足勇气，使出浑身解数、亮出自己的剑！

  大会第五项，优秀学生代表发言；

  杨慧琳鼓励同学们说：我们要对自己充满信心。我们或许会烦乱，会徘徊，甚至会想放弃。可是，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。我们因为过去的努力已经蓄势待发，开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只需用力前行，只要勇敢冲刺，我们就能赢得胜利，赢得未来。

  大会第六项，同学们进行期末宣誓仪式。

全体同学起立，举起右手，握紧拳头，庄严宣誓：

父母的期盼，我们会刻骨铭心；老师的教诲，我们会永远牢记；我们庄重承诺：在冲刺期末的30天里，要坚强，不要脆弱；要行动，不要抱怨；要汗水，不要泪水。我们一定会做到：认真上好每一堂课，向课堂要成绩，向时间索效率！我们坚信，我们一定会实现我们的人生理想，我们一定会让父母的绽放微笑，我们一定会为绿泽创造辉煌！

考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓，箭在弦上，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海！

青岛绿泽职业学校

高一下学期强化班开课方案

   由于前段时间疫情原因，导致部分课程未赶上规定的教学进度，再加上学生原有基础较弱，急需提高和发展，根据教育理论中“因材施教，量力性原则”实施特殊教育计划，分层教学。根据我校实际情况，经认真考虑，特制定青岛绿泽职业学校高一下学期强化课开课计划。

一、指导思想

提高先进生的自主和自觉学习能力；进一步巩固并提高中等生的学习成绩；帮助潜能生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本的学习能力。

二、学生情况分析

从下学期入学摸底考试的情况来看，学生整体成绩偏低且两极分化严重。数学基础知识掌握不牢靠，大题不会做；语文和英语写作能力欠佳，甚至很多学生作文直接不写。究其原因，一是学生的基础比较薄弱，不论从阅读理解能力还是从逻辑思维能力都有所欠缺；二是疫情原因导致的网课的效果不及线下教学。虽然很多老师都根据实际情况放慢了教学进度，但很多学生依然跟不上。 

三、工作目标    

  对于基础相对较好的同学来说，要继续提高他们的阅读理解能力和逻辑思维能力，通过多种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高他们的学习成绩。

对于基础比较薄弱的学生来说，要帮助他们树立学习信心，分析查找落后的原因，对症下药，帮他们克服心理障碍，树立战胜困难的信心，再根据具体情况把功课补上去，教给他们正确的学习方法，使学生变被动为主动。了解他们在学习中存在的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难，坚持不懈地多鼓励他们;培养他们敢于做题，会做题的能力，安排比较基础的内容让他们掌握。在课堂上，对他们多提问一些基础知识，促使他们不断进步，发现他们的进步就及时表扬、给予肯定，让他们有成就感，从而更爱学习。

青岛绿泽职业学校2023年暑期新入职教师培训总结大会

  为更进一步的加强师德师风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍；打造学科带头人、骨干教师、教学能手等教师群体，更新教育教学观念，提升教育科研能力；强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平，培养新教师更快地进入高水平教学。学校利用暑假期间进行新入职教师培训。

  为期七天的新教师培训，在不知不觉中已落下了帷幕。8月14日我校举办了暑期新入职教师培训总结大会。

  专业组代表教师宋述浩说：“通过培训，使我们认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的五要素：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。作为新老师，我们要常听“师傅”的课，确定课堂的教学期望，实现全程设计，运用思维导图让教学思路科学严谨，创新性地使用教材，要对教材充分地整合、挖掘与创新。”

  数学组代表教师说：“通过八天的培训，我们作为一名新入职的教师，对未来的工作充满了期待和展望。未来希望成为一名具备良好教育理念和教学方法的好老师。我们希望通过不断学习和实践，提升自己的教学能力，使每一堂课都能激发学生的学习兴趣，帮助他们取得进步。”

  英语组代表教师说：“只有重视备课的重要性，多听其他教师的课，形成自己的教学风格，做好教学反思，才能不断进步”

  语文组代表教师说：“时代的快速发展，教师也要做到与时俱进，积极进取，不断学习先进的教育理念和教学方法，建立终身学习的信念。教师要善于从多渠道获取教育资源，善于和各学科教师交流沟通、开阔自己的视野，提升自身的综合素质和专业技能。”

  千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，新教师们都会在三尺讲台上书写不一样的青春！