青岛绿泽职业学校

举办师德师风

教师演讲比赛

为进一步提升我校师德师风建设水平，弘扬崇高的师德风范，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，5月31日，青岛绿泽职业学校开展“守师德初心，绽教师之美”为主题的师德师风演讲比赛。

英语部《爱与责任铸师魂》

她说：“作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。”她说：“树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。”她说：“教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。”

她们说：“一步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。”

李元莉《后勤工作与师德师风》

她说：“学校后勤工作繁杂琐碎，其出发点和归宿点都必须落脚到为教学服务这个中心点上来，围绕和服从教学需要，保证和促进教学工作的开展，这就是后勤和教学之间的关系，只有理顺这个关系，才能明确后勤工作在学校中的地位和作用，才能更好的处理好后勤部门工作的轻重缓急；增强自身素养，做到一切为了学生，为了学生的一切。

学校后勤的作用是非常重要的。我们应该时刻保持职业道德高尚，充满责任感和使命感，以优秀的师德师风，为学校和广大师生服务。”

逄文静《爱心铸师德》

她说：“我时刻提醒自己，我每天所面对的是一个个鲜活的灵魂。我要努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用智慧和爱铸师魂。用智慧和爱引领学生健康成长。爱心无言，却深沉凝重，她要用责任和毅力作依托;爱心无声，却馨香远播，她需用汗水与泪水来浇灌;爱心无形，却有迹可循，她运用理论与实践作支撑;爱心无价，却永驻心间，她宜用心灵与行动来感悟。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。 ”

丁曼丽《用爱书写师魂》

她说：“师德是阳光，驱散愚昧的黑暗；师德是清泉，滋润荒芜的心田；师德是爱，是责任。鲁迅曾说过：“教育是根植于爱的。”第一次登上讲台的我激动与不安；一声声老师好背后的满足与窃喜；学生取得进步时的欣慰与鼓舞，从那一刻起，我觉得自己来到这个地方，我选择的，不仅是一份职业，更是一个值得我用一生去完成的事业。 ”

张芹《爱心铸师魂青春无怨悔》

她说：“每天清晨，我踏着轻快的脚步来到校园里，看着一张张纯净的笑脸，我觉得世界是如此的美好，他们教会我以真心去面对所有人，教会我真心的爱身边的每一个人。不管自己开心与否，我都会将微笑带给她们；不管什么时候，我都尽力本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱延续在我的教学生涯中。 ”

数学部《爱与责任铸师魂》

她们说：“师者，如泽如炬，虽微致远。现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们也应该学会改变。身为老师，并不应站在云端，洋洋得意，而应该学会“放下架子”，构建与孩子平等交流的平台。少一些成人的标准，多一些与孩子的沟通。 ”

周晓璇《播撒爱的阳光》

她说：“冰心说:“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，是一个灵魂照亮了另一个灵魂。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。 ”

戴雅婷

《不忘初心，坚守爱与责任》

她说：“教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。记得我收到教师通过信息的那一天，阳光明媚，我告诉爸妈，我要做一个我喜欢的那种老师，要温柔，要细语，要沉着，要宽容。要和学生一起学习，用陪伴来影响他们，而不是用棍棒来逼迫他们。我带着一切对青春的遗憾和美好的期待站上讲台，然而，开学不到两周，我就买了一把极其结实的戒尺，选了最深邃的黑色，以此来标榜我的严肃。

李津卓

《怎样做一名学生最喜欢的老师？》

她说：“首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力；其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生；再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是位心理学专家，及时了解学生的心态；最后，教育是一种润物无声的渐染。 ”

贾鑫《爱是教育的灵魂》

她说：“爱“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道，或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 ”

孙清政

《以爱为底色，做有温度的教师》

他说：“莎士比亚曾经说过:“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度。 ”

臧彦君《爱心与责任》

她说：“教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在快乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性。有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期发展着想，而且同时为学生的长期发展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。”

赵丰叶

《—条我无法拒绝的成长路》

她说：“我不断的反思我的教学，不断的寻找新的方向。过程里不断的提高自己，不断地对教学有新的认识;同时我还积累经验，多听课、会听课，听优秀教师对教材独到的领悟、听优秀教师某个精彩环节的设计、学优秀教师对工作的执著与敬业。所以每次听课都是一种鞭策，一次学习。 ”

薛丹《以德立道，以爱琢玉》

她说：“教师是一个良心活儿。教师行业是需要以爱铺路的。我们教育的学生目前正处于在心理上脱离父母的心理断乳期,随着身体的迅速发育,自我意识的明显增强,独立思考和处理事物能力的发展,在心理和行为上表现出强烈的自主性,迫切希望从父母的束缚中解放出来。他们都是价值不菲的石头，能不能成长为对社会有功，对国家有助的一块美玉，是需要我们细细雕琢的。而有一颗善良，充满温暖爱意的心，更是人之德行的重要考量。善意的德行会被模仿，进而改造他们自身，以到达立德树人的目的，再运用于社会，回报他人。而这，便是每一位心中有碑石的教师做到的教育成绩。 ”

老师们结合自身实际，以鲜活的事例、真挚的感情、生动的语言，阐述了自己在工作中的所做、所思与所感。她们真心付出、用爱呵护每一位学生，辛勤耕耘、无私奉献，同时也收获着每一份感动与幸福。如果说教育是一场修行，那么我们愿意将这场修行进行到底，守住初心，不忘使命。

本次比赛进一步加强了我校教师教书育人的责任感、使命感、荣誉感，规范了职业行为，激发了教师对工作的热情，形成有朝气、融洽的教师团队精神风貌。接下来，我们将继续用实际行动践行师德规范，树立良好的教师形象。